محمد رفیع صادقی
و
یونسکو
                                                      سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل‌ متحد                                                  
UNESCO (United Nations Educational Scientific Cultural Organization)

درسال1381نماینده کشور ژاپن در امور طرح ها و خدمات فرهنگی بین المللی به اتفاق نماینده سفارت ژاپن درایران ودکتر اعتمادی مدیر کمیته اطلاعات وارتباطات یونسکودر ایران در دفتر محمد رفیع صادقی(معاون آموزش وپرورش تکنولوژی وزارت آموزش و پرورش) حضوریافتند.دراین نشست به بررسی کمک های کشور ژاپن به آموزش پرورش ایران پرداختند.
(لازم به یادآوری است ژاپن چندین سال قبل امکاناتی جهت تهیه و تولید رسانه آموزشی و ایجاد استودیوفیلم در اختیاردفتر تکنولوژی وزارت آموزش و پرورش قرارداده بود).دراین جلسه فعالیت هاونقش صادقی درپیشبرداهداف علمی وآموزشی مورد توجه شرکت کنندگان قرار گرفت ودر همین جلسه پیشنهاد حضور صادقی در دفتر منطقه ای یونسکو در ایران داده شد.سرانجام صادقی در سال  1381بنا به حکم دکترمصطفی معین وزیروقت علوم وتحقیقات وفن آوری به عضویت کمیته اطلاعات یونسکو منصوب شد 


مهندس صادقی در دفتر کار عبدالواحد خان معاون  دبیر کل   یونسکو. پاریس اردیبهشت

1389
فعالیت های صادقی بسیار چشمگیر بوده وهمیشه از کار و تلاش احساس لذت و شادمانی می کرد .حضور ایشان در کنار شخصیت های علمی و فرهنگی کشور در جلسات یونسکو موجب شد تا حداکثر استفاده از  زمان را  سرلوحه کار خود قرار دهد  و نه تنها به وظایف خود با دقت و علاقه عمل می کرد  بلکه گزارش فعالیت های نوین خود را  در سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش را به اطلاع اعضاء کمیسیون یونسکو می رساند. در کمیسیون ، برنامه های جهانی یونسکو مورد بررسی قرار می گرفت لذا می بایست وقت زیادی صرف این کار می شد و علاوه بر فعالیت های رسمی کارهای دیگری نیز به ایشان محول می شد.او می گوید:(یک روز نامه ای از سوی معاون وزیر که ارتباط با تکنولوژی های جهان بود به دفتر تکنولوژی ارسال شد تا جوابی برای آن تهیه شود مدیر کل تکنولوژی جواب  آن نامه را به من سپرد وقتی نگاهی به متن انگلیسی  آن کردم متوجه شدم کاری بسیار حرفه ای  و مهم است زیرا مربوط به کاربرد تکنولوژ ی های فضائی در آموزش بود . از عصر چارشنبه ساعت 5/3 که اداره تعطیل شد در دفتر کارم نشستم و تمام پنجشنبه و جمعه را نیز ماندم و پس از مطالعات زیاد در اینترنت  و بررسی شرایط کشورمان  جوابی مناسب تهیه کردم و صبح شنبه تحویل دادم و عین همان جوابیه من به مرکز ژنو ارسال شد. هدفم از طرح این مورد این است که خواستن توانستن است من از عصر چهارشنبه تا شنبه شب دفترم را ترک نکردم که به منزل بروم تا آنچه را به من محول شده انجام دهم

متن آن نامه را که به زبان انگلیسی است  در قسمت نامه ها را ببینید

به مواردی اشاره می کنم که  پیگیری  آنها در رابطه با مسئولیتم در  جلسلت کمیسیون برایم هم جالب بود و هم موجب پرورش فکر و اندیشه ام   و آگاهی از آنچه که در جهان می گذرد
پیگیری مصوبات سی و سومین اجلاس کنفرانس عمومی یونسکو
برگزاری کارگاه توسعه استراتژی ملی در زمینه IT
بررسی گزارش نهائی چهار نشست برگزار شده مربوط به تدوین پروژ های متعدد در جهت اجرائی نمودن برنامه عمل اجلاس ژنو به منظور شناسائی فعالیت ها و برنامه های جدید در جهت بهره برداری از فرصت هائی که فن آوری های نوین اطلاعاتی و ارتباطی در عرصه های فرهنگ ، علوم ، آموزش و ارتباطات فراهم کرده اند
بررسی گزارش دومین جلسه مقدماتی کمیته آمادگی اجلاس جهانی جامعه اطلاعاتی در ژنو و نظرات پیرامون بیانیه اصولی و بیانیه کاری اجلاس فوق

مشارکت در گروه کاری اجلاس زیر منطقه ای کمیسیون های ملی
نظر در مورد برنامه ها و بودجه دوره دو ساله سازمان
فعالیت های پژوهشی کشورها در زمینه گفتگوی بین فرهنگ ها،محیط زیست ،فن آوری های ارتباطی و اطلاع رسانی و حل و فصل مسالمت آمیز اختلافات

طرح ها و پیشنهادات منطقه ای و زیر منطقه ای و بین المللی
سمینار یونسکو و جامعه اطلاعاتی و جوامع معرفتی
جلسه مهم با حضور دکتر معین وزیز علوم و تحقیقات و فن آوری و دکتر توکل دبیر کل جدید و دکتر شاهی دبیر کل قبلی کمیسیون
متن توصیه نامه یونسکو برای ترویج واستفاده از تنوع زبانی و دسترسی همگانی به فضای رایانه ای
اقدامات یونسکو و سایر نهادهای بین المللی در زمینه    ICTو گروه کاری جامعه اطلاعاتی                                                     Task force on the Information society

گزارش چهارمین اجلاس شورای بین الدول برنامه اطلاعات برای همه

تدوین مقررات بین المللی نوین در زمینه ارتباطات و اطلاعات الکترونیکی وتوصیه نامه مربوط به پیشبرد وکاربرد چند زبانی گرائی و دسترسی همگانی به فضای سیبرنتیک و منشور حفاظت از میراث دیجیتال

بازیافت فن آوری های اطلاعاتی
بررسی کمیته های ارتباطات و اطلاعات
بررسی پیگیری مصوبات اولین فاز اجلاس جهانی سران در باره جامعه اطلاعاتی با همکاری آژانس های مختلف سازمان ملل و عملیاتی ساختن اعلامیه اصول وبرنامه عمل .اقدام یونسکو به ایجاد و توسعه مراکز چند رسانه ای محلی  به منظور کمک به تسهیل دسترسی مردم مناطق محروم به اطلاعات و دانش از طریق فن آوری های نوین  ارتباطی و نیز استفاده از فن آوری های نوین  برای افزایش ظرفیت های ارتباطی مردم بومی ، ترغیب گفتگوی فرهنگی در بین تولید کنندگان برنامه های تلویزیونی شبکه ها و موسسات آموزشی
بررسی نتایج اجلاس جهانی جامعه اطلاعاتی در ژنو
بررسی موضوعات و پیشنهادات مرتبط با اجلاس جهانی جامعه اطلاعاتی
اعلام نظر پیرامون پیش نویس منشور حفاظت از میراث دیجیتالی
دهها جلسه و برنامه دیگر


به بیوگرافی این دو مرد می پردازیم      

آشنايي با محمدرفيع صادقي
مؤسس  و مدیر عامل مجتمع  بین المللی هوشمند و انستیتو زبان معلم

سيرجان گذراند  متولد گوغر شهرستان بافت و تحصيلات خود را  در مدارس ابتدايي و دبيرستان های   
وي داراي تحصيلات آكادميك در رشته هاي فني از اصفهان و مترجمي زبان انگليسي از تهران مي باشد.
وي سالهاي خدمت خود را از روستاي بلورد سيرجان شروع و در حوزه ستادي وزارت آموزش و پرورش در تهران به پايان رساند و در اين مدت در شهرستانهاي سيرجان، بافت، رفسنجان، نرماشير بم ، و مناطق 20 و 16و10 تهران و سرانجام در وزارت   آموزش و پرورش                                       به فعاليت پرداخت و در همان وزارت خانه به خدمات دولتی خود پایان داد. 
ايشان علاوه بر تدريس دورس فيزيك ، زيست شناسي ، زبان انگليسي ، روانشناسي ، اقتصاد ، جامعه شناسي و فلسفه و منطق داراي   مسئوليت ها و تجارب ديگري نيز بوده است كه به بعضي از آنها اشاره مي شود.


عضو کمیته يونسکو در ايران                     



یکی از  بنيانگذاران و توسعه دهنده برنامه¬هاي بنيادجهاني ICDL(مركز اروپا) در ايران

 
مشاور دفتر تکنولوژي آموزشي وزارت آموزش و پرورش
مسئول راه¬اندازي اتوماسيون اداري  تکنولوژی
مسئول سمينارها و کارگاههاي راه¬اندازي مدارس رايانه¬اي با دعوت از اساتيد از آمريکا در وزارت آموزش و پرورش
مسئول کارگاههاي نقش وب در برنامه درسي با دعوت از اساتيد از آمريکا در وزارت اموزش   پرورش
معاون آموزش و پژوهش تکنولوژي  وزارت آموزش و پرورش
مسئول راه¬اندازي ويدئو کنفرانسينگ در مرکز فوق
مسئول و دانشجوی اولين دوره مجازي در وزارت با همكاري مركز فن آوري دانشگاه استراليا

عضو کمیته مشورتی همایش کاربرد فن آوری اطلاعات و ارتباطات در روستا توسط دانشگاه علم و صنعت ایران


مسئول کارگاههاي آموزشي براي اعضاي آيسسکو در ایران       
عضو کميته تدوين اساسنامه شبکه سيب صدا و سيما
ارائه سخنراني و مقاله در دهها سمينار IT
سخنراني در مجامع بين¬المللي ICDL
شرکت در کارگاههاي علمي و آموزشي در کشورهاي  عربی ، انگليس، ايرلند، سوئيس " ترکيه –هند-پاکستان-اندونزی – سریلانکا – سنگاپور – مالزی – تایلند – فرانسه – هلند – اتریش – بلژیک – آلمان – ارمنستان – تاجیکستان - ویتنام
ارائه دهها گزارش و مصاحبه در رسانه¬هاي مختلف به زبان انگليسي و فارسي
شرکت در همايش شهرهاي الکترونيکي 
دهها نشست با هيئت هاي IT از کشورهاي مختلف دنيا

مدیر عامل موسسه توسعه سواد دیجیتالی که آموزش تجارت الکترونیکی   اصناف تهران و کیش زیر نظر این موسسه انجام شد
مسئول راه اندازی  اولین مجتمع دخترانه هوشمند در ايران 
مسئول IT هيئت اعزامي به کشورهاي عربي جهت ارائه فعاليت¬هاي IT وزارت آموزش و پرورش 
مترجم کنگره¬هاي بين المللي 
شرکت در برنامه¬هاي بين المللي WIPO 
يجاد زمينه راه¬اندازي پروژه زبان انگليسي درتكنولوژي وزارت آموزش و پرورش
مدير و مؤسس اولين انستيتو زبانهاي خارجي در سيرجان      
بنيانگذار اولين سمينار علمي زبان انگليسي در استان كرمان
نماينده رسمي و انحصاري مركز بين المللي زبان انگلستان در ايران
عضو اولین شورای پنج نفره اساتید و دانشجویان دانشسرای راهنمائی کرمان در دو سال اول انقلاب
مدير عامل شركت فناوريهاي الكترونيكي و آموزشي هوشمند معلم
بازديد از برنامه هاي IT چندين کشور دنيا
مسئول کميته علمي جشنواره نرم¬افزارهاي آموزشي  در وزارت آموزش و پرورش
عضو کميته انتخاب جشنواره نرم¬افزارهاي آموزشي

بنيانكذار و مسئول کميته علمي جشنواره بين المللي فيلم رشد
تربيت نيروهاي جوان در زمينه IT و منحصر به فرد در کشور 
پیگیری و اجرای دهها پروژه با همکاری دانشگاهها و غیره 
طراح و  مجري اولين دوره بين المللي كودكان الكترونيكي ((e-Kids در جهان            
طراح و مجری حدود بیست شغل الکترونیکی در کشور
مجري اولين دوره بين المللي شهروند الكترونيكي در ايران
سالها کار و تلاش و تحقیق و مطالعات شبانه روزی در زمینه فناوری اطلاعات با کار اجرایی 
تدریس IT  به زبان انگلیسی و فارسی.  بطور کلی 30   سال تدريس موفق

Abdul Waheed Khan: Biography

As Assistant Director-General for Communication and Information of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), Abdul Waheed Khan has lead UNESCO’s Communication and Information Sector since 2001. In this capacity, Dr. Khan is responsible for advancing global standard setting, establishing international, regional and national policies, and coordinating the implementation of concrete projects for harnessing the power of communication and information for development. He provides global leadership in the promotion of freedom of expression and press freedom, media independence and pluralism, as well as the development of communication and access to information and knowledge through media and ICTs. 

His responsibilities also include fostering digital opportunities for social and economic inclusion, building alliances between public and private sector initiatives in communication and information, and mobilizing resources for enhancing the scope of the programmes of the Communication and Information Sector. 

Dr. Khan, who coordinated UNESCO’s contribution to the World Summit on the Information Society (WSIS) (Geneva 2003 and Tunis 2005), represents UNESCO at major international events and fora in the field of information and communication, such as the Steering Committee of the Global Alliance for ICT for Development (GAID) and the Executive Committee of Global Knowledge Partnership (GKP). 

With extensive international experience in designing, planning and managing communication and information technology applications in education, sciences, culture, agriculture and rural development, Dr Khan has worked for several international organizations including the United Nations Fund for Population Activities (UNFPA), the United Nations Development Programme (UNDP), the Food and Agricultural Organization of the United Nations (FAO), the United Nations Economic and Social Commission for Asia and the Pacific (UNESCAP), the Asian Development Bank (ADB), the World Bank, the Asia Pacific Institute for Broadcasting Development (AIBD) and the Asian Productivity Organization (APO). 

From 1998 to 2000, Dr Khan served as President and Chief Executive Officer (Vice-Chancellor) of the Indira Gandhi National Open University (IGNOU), one of the largest universities in the world with an enrollment exceeding 2 million students. At IGNOU, he was responsible for strategic planning, resource mobilization and management of a knowledge network, comprising a consortium of 72 universities. He was also Chairman of the Distance Education Council of India, which coordinates all open and distance learning programmes in India. 

Prior to joining IGNOU, Dr Khan worked at Commonwealth of Learning (COL) in Vancouver, B.C., Canada, firstly as Senior Programme Officer (1992-1995), then as Acting Head of the Communications and Information Technologies Division (1995-1996), as Principal Communications Specialist (1996-1998) and as Director of Training and Development (2000-2001). 

From 1986 to 1992, Dr Khan served as the Founding Director and Professor of the Communications Division of IGNOU in New Delhi, where he developed and managed one of the largest state-of-the-art electronic media centres in Asia. He also served as a Visiting Professor/Scientist (1990 1991) at the National Institute of Multimedia Education (NIME) in Chiba, Japan. 

Currently a member of several Board of Directors, including that of Wawasan Open University (Malaysia), and Digital Opportunities Trust (DOT) (Canada), Dr Khan has actively contributed to the boards of various national and international bodies including the ISS INFOTECH Ltd (India), IDS International (Thailand), WETV Foundation (Canada) and the United States Educational Foundation (USEFI) (India). He has served as Chairperson of the Distance Education Council of India, as Vice President of the International Council for Open and Distance Education (ICDE) and as President of the Asian Association of Open Universities (AAOU). He is a member of numerous professional associations including the International Institute of Communications of the United Kingdom (IIC). 

Dr Khan is the recipient of several distinctions such as the Kempelen Medal of the Slovak Technical University (2009) Honorary Fellow of the Commonwealth of Learning (2008), the Dayawati Modi Award for Art, Culture and Education (2006), an Honorary Doctorate of Hamdard University, New Delhi, India (2005), the India Millennium Award for Education and World Peace (2000), the Super Brain of India Gold Award (2000) , the Distinguished Service Award of the Commonwealth of Learning (1998), and the Rajiv Gandhi National Integration Award (1998). 

Dr Khan is the author of a number of books and articles published in various academic journals, especially on development communication, distance education and multi-media technology applications.

Born in 1947 of Indian nationality, Abdul Waheed Khan holds a Ph.D. in Mass Communication (1973) and a Master’s degree in Agricultural Journalism (1970) from University of Wisconsin, Madison (USA), and a Master’s degree in Agricultural Extension (1965) from Agra University (India).

کمیسیون ملی یونسکو                                                                                                                                                                                                             
کمیسیون ملی یونسکو در ایران پس از پذيرش عضویت ایران در یونسکو، با تصويب مجلس شورای ملی وقت، در سال 1327 تشکیل شد. این کمیسیون برای تعیین اهداف، شرح وظایف و ارکان خود، اساسنامه‌ای را در سيزده ماده تنظیم کرد که بنا به پپشنهاد وزیر فرهنگ، در جلسة چهاردهم اردیبهشت       1328هیئت وزیران به تصویب رسید. اين اساسنامه پس از پيروزي انقلاب اسلامي مورد تجديد نظر قرار گرفت و اساسنامة اصلاحي در هفده ماده و چهار تبصره پس از تأييد شوراي عالي كميسيون، از سوي وزارت فرهنگ و آموزش عالي به هيئت دولت تقديم شد و در جلسة بيست و نهم شهريور 1366 به تصويب رسيد

Who we are
UNESCO has 193 Member States and seven Associate Member States. It is governed by the General Conference and the Executive Board. The Secretariat, headed by the Director-General, implements the decisions of these two bodies.

Introducing UNESCO: what we are
 
© UNESCO/Niamh Burke
UNESCO 'Symbolic Globe'
UNESCO works to create the conditions for dialogue among civilizations, cultures and peoples, based upon respect for commonly shared values. It is through this dialogue that the world can achieve global visions of sustainable development encompassing observance of human rights, mutual respect and the alleviation of poverty, all of which are at the heart of UNESCO’S mission and activities. 
The broad goals and concrete objectives of the international community – as set out in the internationally agreed development goals, including the Millennium Development Goals (MDGs) – underpin all UNESCO’s strategies and activities. Thus UNESCO’s unique competencies in education, the sciences, culture and communication and information contribute towards the realization of those goals. 
UNESCO’s mission is to contribute to the building of peace, the eradication of poverty, sustainable development and intercultural dialogue through education, the sciences, culture, communication and information. The Organization focuses, in particular, on two global priorities: 

UNESCO's governing bodies
The General Conference 
The General Conference consists of the representatives of the States Members of the Organization. It meets every two years, and is attended by Member States and Associate Members, together with observers for non-Member States, intergovernmental organizations and non-governmental organizations (NGOs). Each country has one vote, irrespective of its size or the extent of its contribution to the budget. 
The General Conference determines the policies and the main lines of work of the Organization. Its duty is to set the programmes and the budget of UNESCO. It also elects the Members of the Executive Board and appoints, every four years, the Director-General. The working languages of the General Conference are Arabic, Chinese, English, French, Russian and Spanish. 
General Conference
Close of UNESCO General Conference (6 to 23 October)
 
© UNESCO/M. Ravassard

The 35th Session of UNESCO’s General Conference was marked by the election of Irina Bokova as Director-General of the Organization. Ms Bokova is the first woman and the first representative of Eastern Europe to be named to the post. At her investiture on 23 October she expressed pride at this and spoke of the “new humanism” she intends to promo

Irina Bokova addresses the 36th UNESCO General Conference

 
© UNESCO/Eric Bouttier
UNESCO Director-General Irina Bokova delivering her speech at the opening of the 36th Session of UNESCO’s General Conference on 25 October 2011
UNESCO’s General Conference, which meets every two years, is holding its 36th session from 25 October to 10 November at the Organization’s Headquarters in Paris. Delegations from 193 Member States, Associate Members, as well as observers for non-Member States, intergovernmental organizations and non-governmental organizations (NGOs) are attending the session. The General Conference will decide on UNESCO’s proposed programme and budget for the 2012-2013 biennium, which gives priority to sustainable development, culture of peace and non-violence, with a special emphasis on gender equality, Africa, youth, Education for All (EFA), Least Developed Countries (LDCs), Small Islands Developing States (SIDS) and the most vulnerable segments of society. It will also pave the way for early work on the Organization’s next Medium-Term Strategy for 2014-2019. The General Conference voted to admit Palestine as a Member State to UNESCO and unanimously accepted the requests for the admission of Curaçao and Sint Maarten as Associate Members.  South Sudan became UNESCO’s 194th Member State after completing procedures for the ratification UNESCO's Constitution. This session of the General Conference is the first since Irina Bokova was elected Director-General on 15 October 2009. 

Information Office
Documents
To indicate which documents your delegation would like to receive during the General Conference, in what language and how many copies, all you need to do is fill in G.C./Form 18 which can be obtained from the Documents Distribution service, in the basement of the Conference Building. 
You will find your documents every day in your pigeon-hole at that counter. In each meeting room, delegates will find at their place a complete set of the documents needed for the work of the body which is using that room. 
It is recommended that that set of documents should remain in the room so that it can be updated. 
Essential reading
Two documents: C/1 (Agenda) and C/2 (Organization of work) must be read so that you can decide which commissions and meetings you will attend. 
The same applies to the Journal of the General Conference, which is issued every day, starting on the first day of the session. 

Seating arrangements for delegates
In the plenary meeting rooms and in the commissions, Member States have a place which is allocated in alphabetical order according to the name of each country in French, starting with a country which is chosen by drawing lots. For the 35th session, seating will start by Norway. 
The number of seats per delegation varies according to the room. Places will be set aside for observers. 
Working languages
The working languages are Arabic, Chinese, English, French, Russian and Spanish. 
Simultaneous interpretation is provided in these six languages; all documents which require a decision by the General Conference are also published in these languages. 
Information documents (C/INF.) and the Journal of the General Conference are available in English and French only. 




General Conference admits Palestine as UNESCO Member State

 
© UNESCO/Dou Matar
UNESCO’s General Conference today voted to admit Palestine as a Member State of the Organization.

For its membership to take effect*, Palestine must sign and ratify UNESCO’s Constitution which is open for signature in the archives of the Government of the United Kingdom in London. 
Palestine’s entry will bring the number of UNESCO’s Member States to 195. 
The vote was carried by 107 votes in favour of admission and 14 votes against, with 52 abstentions. 
Admission to UNESCO for states that are not members of the United Nations requires a recommendation by the Organization’s Executive Board and a two thirds majority vote in favour by the General Conference of Member States present and voting (abstentions are not considered as votes). 
The General Conference consists of the representatives of the States Members of the Organization. It meets every two years, and is attended by Member States and Associate Members, together with observers for non-Member States, intergovernmental organizations and non-governmental organizations (NGOs). Each Member State has one vote, irrespective of its size or the extent of its contribution to the budget. 
The General Conference determines the policies and the main lines of work of the Organization. Its duty is to set the programmes and the budget of UNESCO. It also elects the Members of the Executive Board and appoints, every four years, the Director-General.   




More teachers for a better future
 
© UNESCO/Patrick Lagès
UNESCO Director-General Irina Bokova surrounded by students from two French high schools who performed science experiments at UNESCO in the context of World Teachers’ Day 2011 (5 October), celebrated on the theme of gender equality.
On World Teachers’ Day, 5 October, UNESCO Director-General Irina Bokova highlights the need for at least two additional million teachers in order to meet the internationally agreed goal of universal primary education by 2015, based on projections of UNESCO’s Institute for Statistics. “Teachers for gender equality” is the theme of World Teachers’ Day 2011, which celebrates a profession in which women outnumber men in primary schools, accounting for 62% of teachers worldwide. In some countries, they account for 90% of primary school teachers. But their working conditions, pay, and status are deteriorating. “If we want to give equal opportunities to our daughters and sons to realize their full potential and claim their rights, we must devise policies and strategies that attract and motivate capable women and men to teach, while also enabling them to create gender-equal learning environments,” states a message co-signed by the Director-General of UNESCO and the heads of the United Nations Children’s Fund (UNICEF), United Nations Development Programme (UNDP), International Labour Organization (ILO), and Education International (EI), the international federation of education trade unions.
•    Seeking at least two million teachers
•    Joint message on World Teachers’ Day
•    World Teachers' Day 2011
•    World Teachers' Day (5 October): two million new teachers needed – mainly women!

Statement by the Director-General of UNESCO on Withholding of Funds by the United States
 
© UNESCO / Eric Bouttier - Irina Bokova, UNESCO Director-General
In this time of economic crisis and social transformation, I believe that UNESCO’s vital work to promote global stability and democratic values is in America’s core interests. 
The United States is a critical partner in UNESCO’s work. The withholding of U.S. dues and other financial contributions – required by U.S. law - will weaken UNESCO’s effectiveness and undermine its ability to build free and open societies. 
U.S. funding helps UNESCO to develop and sustain free and competitive media in Iraq, Tunisia and Egypt. In Afghanistan, U.S. support is helping UNESCO to teach thousands of police officers to read and write.  UNESCO literacy programmes in other areas of conflict give people the critical thinking skills and confidence they need to fight violent extremism. To sustain the democratic spirit of the Arab Spring, UNESCO is training journalists to cover elections objectively. 
Across the world, we stand up for each journalist who is attacked or killed, because we are the UN agency with the mandate to protect freedom of expression. In Washington, earlier this year, I awarded the UNESCO Press Freedom Prize to an imprisoned Iranian journalist, Ahmad Zeidabadi. 
UNESCO is the only UN Agency with a mandate to promote Holocaust Education worldwide. Using funding provided by the United States and Israel, UNESCO is developing curricula to ensure that the Holocaust is never forgotten. Last February I led a historic visit to the Auschwitz-Birkenau Concentration Camp with more than 150 political and religious leaders, mostly from Arab and Muslim countries.  I still recall the words of Dr. Mustafa Ceric, Grand Mufti of Bosnia, who said: “We must teach our young people in mosques, churches and synagogues what happened here.” 
With U.S. support we put science at the service of people.  UNESCO is leading a global effort to expand an ocean-based tsunami warning system. This system saved tens of thousands of lives when a tsunami hit Japan.  In the Middle East, UNESCO’s Sesame Programme enables world-class research and builds scientific and cultural bridges between neighbouring countries, including Israel and Egypt. 
The U.S. Government recognizes the value of all this work.  To quote the State Department: “U.S. engagement with UNESCO serves a wide range of our national interests on education, science, culture and communications issues…we will work with Congress to ensure that U.S. interests and influence are preserved.” 
UNESCO is encouraged that the United States will maintain its membership in the Organization and hopes that a resolution to the funding issue will ultimately be identified. Until that happens, it will be impossible for us to maintain our current level of activity.  
The announced withholding of U.S. dues owed for 2011 will immediately affect our ability to deliver programmes in critical areas: achieving universal education, supporting new democracies and fighting extremism.  So I call on the U.S. administration, Congress and the American people to find a way forward and continue support for UNESCO in these turbulent times. 

Irina Bokova 
2 November, 2011
•    VIDEO: UNESCO Director-General Statement on US funding cut

Dr.Tavakol Director General of UNESCO in Iran & Sadeghi